还没有走进教室,我就听到里面热闹非凡:骂人的声音,大声吼叫的声音,用拳头擂桌子的声音不断刺激着我的耳膜,恐吓着我的心脏。我拖着沉重的脚步慢慢地走到教室门口,感受着如上刑场的课堂.说话声音渐渐小了,我和同学们的目光聚焦在第一排一个大个子男生的身上,他好象没有看老师的到来,没有听到上课铃声,没有感受到周围的关注,继续制造着噪音,一只脚踩在凳子上,一只手直直地指着一位男生在骂,时而愤怒得用手擂打着桌子,健康而微胖的身子随着手的用力而晃动着,头发因发火而一根根直立着.大约过了几分钟,他抬头见我眼睛直直的盯着他看,才不再大声的叫,但满身都在向我诉说他的不满情绪.很不情愿地坐在了位置上.他就是五一班让我头疼的蒋博.

     怎么办呢?我已经和他谈过N次了,批评过,也表扬过, 收效甚微.他总是一副不在乎的神态,不了解老师的苦心.丝毫不领情.英语课堂因为有他的领导,吸引得一部分同学纷纷加入,把一节英语课上得热闹非凡.几乎每节课都不能按计划讲完,同学们也因为他的噪音不能安心听课.真是让我头疼.我边上课边观察着他.

     下课时,他正要往外走,我微笑着邀请他帮我把录音机和一些教具送到办公室。在路上,我问他都有什么爱好?哪一门课程学得最好?孩子毕竟是孩子,他如实一一回答了我.到了办公室,趁他帮我放着教具我继续着我们的谈话。我说:“三年级时我教过你们的英语,那时真喜欢你们这个班级,我还是非常喜欢以前那个忽闪着大眼睛活泼调皮的蒋博.”他低着头不说话,有着几分不好意思,有着几分害羞,还有一点顽皮.沉默了几分钟,他告诉我说 ,他觉得老师们都认为他是个坏学生,不可救药了。我说:“我女儿比你大两岁和你差不多的年龄,也是爱玩。你们正是爱玩的年龄,当然不能老气横秋的了,现在不玩不调皮,等你当白头发老头子时就调皮不起来了.这样吧,明天一早你来我办公室,我有件礼物要送你。”他的眼睛转了转,思考着看着我,又把目光转移到一边去了。我真诚地说:“我准备两个礼物,一个送给你,一个送给我的女儿,一人一个,好吗?来,拉钩! 一言为定!要讲诚信哦!”我们的手指钩在了一起。他有点不好意思的笑了。

      精心地准备着我的礼物.一下班我就去礼品店挑选了两个陶瓷罐子,并且要求服务员用漂亮的彩纸包装好。晚上,我脑海中象过电影一样回忆着蒋博的点点滴滴.用彩色纸写下“自信罐”三个字贴在上面。在自信罐里装着一些五颜六色的彩纸条,上面分别写着:

      “你是一个聪明帅气的小男孩,你明亮的大眼睛总是含着微笑。”

      “我好想住在离你只有100米的地方,可以每天看到你活泼的身影。”

      “我不会忘记你打乒乓球时矫健灵活的身姿。”

      “运动场上,你奋力冲刺时,同学们为你加油,你是我们的骄傲!”

      “老师喜欢听你上课时回答问题的声音,好响亮。”

      “你的数学真棒!都说数学好的人才是真正的聪明。”

      “你有着很强的审美能力,因为你的文具总是让同学们羡慕不已。”

      “喜欢看到你脸上阳光般的笑容,好灿烂!”

      “活泼调皮的孩子都很聪明,你一定能实现自己的理想。”

      “我想做你永远的好朋友。”

       ……

      第二天早晨,他如约来到.我拿着包装得很精美的自信罐,对他说:“我送你的礼物叫自信罐,是我精心挑选的。一个给了我女儿,这个就送给你了,希望你能喜欢。”他双手接过了自信罐,脸上洋溢着欣喜,想打开又不好意思.迟疑在那里.我告诉他,现在不要看,带着猜测,带着期盼,带回家再看。他点点头,小心翼翼地走抱着自信罐走了.看着穿梭走在学生间慢慢远去的蒋博,我的心泛起一阵轻松的涟漪,荡漾成脸上微微的笑容。

     从此,我的课堂上多了一个坐姿端正,专心听讲,声音响亮的男孩。偶尔,他也有管不住自己的时候,但是他能很快的寻找我的目光,当我的眼睛和他的眼睛交流时,我能感受到他对自己的提醒和约束。也从此,我每次都带着甜蜜微笑,迈着轻盈的脚步,愉快的走进五一班教室。