学过分数乘法的意义以后,学生总是把分数乘整数和分数乘分数的意义记混,以前我也采用过事物演示，画图等多种方法，可是到考试的时候总是有个别学生填错。怎样让学生记住他们的区别呢?今天上数学课时我突然灵机一动,采用这样的方法,比如2/9　×4表示4"哥"2/9相加的和是多少。4×2/9表示4“弟”2/9是多少。看到我这样写学生们都大笑起来，哈哈，哥和弟还能用到这里 呀，他们高兴地说：老师，我们再也不会弄混了。
      看到学生们上课这么开心，我也感觉特别幸福。真的好幸福！如果每节课我都能做到让我的孩子们这么开心多好呀，我一定要努力！
(责任编辑：李梅)